"一点一线一课一得"的教学实践策略 ——部编小学语文六年级上册《穷人》一课教法探析

• 作者: 杨鸿燕
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 使用教材 核心目标 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 中小学幼儿教师培训实践研究
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G623
• 字数: 4891字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.04.003

摘要

"一点一线一课一得"是一种教学方法,更准确说是一种教育理念,抓住学科教学的重点,了解贯穿于各个年段和整本书、整个单元的学习主线,借助每一课的内容,不同年段学生都会有认知的提升.在有限的课堂教学时间、空间内必须聚焦学科的核心进行质精量少的深度学习,这就需要教师学会使用教材,把教材当成教学的例子和凭借,延伸、超越、创新教材.教师需要做到:了解整本书和书中单元的语文要素,确定恰当的核心目标,合理使用教材进行课时调整,规划学习步骤设计教学策略.

作者信息

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1	杨鸿燕		1	0	0.0	0.0