正确理解科研与育人的关系:关于博士生参与科硏的思考

• 作者: 吴彬 赵世奎
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生教育 科教融合 博士生教育 深度参与 科研活动 人才培养 育人 科学研究
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

当前,科教融合作为研究生教育特别是博士生教育的核心理念,已成为我国教育、科技、产业和学术界的共识。但总体而言,对科教融合的内涵、路径、机制等一些根本理论和现实问题的研究仍不充分,实践中人才培养和科学研究“脱节”的现象还比较突出。第一,博士生科研必须以育人为中心。深度参与科研活动是研究生教育的显著特点,把研究生教育和有组织的科研联系起来,不论对研究生教育还是对科研都是有益的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵世奎	北京航空航天大学人文社会科学学院	56	626	13.0	23.0
2	吴彬	北京航空航天大学人文社会科学学院	5	0	0.0	0.0