作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学语文阅读教学中,教师不仅要培养学生的阅读理解能力,也要让他们在阅读中感受文字的优美和生活的美好,鼓励学生进行情感的表达和释放,这样才能达到阅读教学的理想境界。
推荐文章
让有效探究真正走进小学语文课堂
小学语文
有效探究
教学策略
让默读走进小学语文课堂
小学语文
默读教学
现状
方法
让生活走进课堂,让语文课堂变得精彩
初中语文
联系生活
激发兴趣
让经典诗词优化小学语文课堂导入情境
经典诗词
小学语文
课堂教学
导入情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让阅读真正走进小学语文课堂
来源期刊 成功密码:综合版 学科 教育
关键词 小学语文课堂 阅读理解能力 小学语文阅读教学 理想境界 情感的表达 鼓励 走进
年,卷(期) cgmmzhb_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文课堂
阅读理解能力
小学语文阅读教学
理想境界
情感的表达
鼓励
走进
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功密码:综合版
双月刊
2095-6096
36-1327/C
江西省南昌市洪都北大道 96号
44-151
出版文献量(篇)
833
总下载数(次)
2
论文1v1指导