用思维导图优化英语绘本阅读设计课例研究——以《大猫英语分级阅读》“Tec and the Hole”一课为例

• 作者: 龙媛媛
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 英语绘本阅读 设计课例、研究
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.3

摘要

绘本是一种从儿童的视角出发,将图画作为一个重要表意元素与文字共同表现内容的儿童读物。思维导图能够有效激发学生的学习兴趣,抓住学生的年龄特点和思维规律,极大地调动学生学习的内、外因,十分可行且有必要。那么两者结合起来,会对小学英语教学产生什么效果呢?本文以吉桂凤提出的“思维导图与小学英语教学”为框架(吉桂凤2015),以《大猫英语分级阅读》“Tec and the Hole”一课为例,谈谈如何应用思维导图优化教学设计,促进学生自主学习,培养批判思维能力,提升教师的教学观念,切实提高教学质量。

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1	龙媛媛		1	0	0.0	0.0