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摘要:
2019年10月,教育部发布的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》就提出,要建立健全本科生学业导师制度,让符合条件的教师帮助学生制订更具个性化的培养方案和学业生涯规划。本科生学业导师制度和研究生导师制的功能有所不同,研究生导师制主要通过导师和学生一起做科研,培养学生的学术规范和学术能力;而本科生学业导师制度,则是对学生进行生涯规划教育、引导。要发挥本科生学业导师制度的作用,前提必须是学校重视人才培养,重视学生生涯规划教育。
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本科学生
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口腔医学
本科生
学业导师制
人才培养
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护理教育
本科教育
涉外护理
导师制
需求
高校本科生导师制研究综述
导师制
本科生
学分制
班主任
辅导员
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 本科学业导师制度大有作为
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 生涯规划教育 学业生涯规划 导师制 学术能力 研究生 人才培养 培养方案 学术规范
年,卷(期) qd_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0002-F0002
页数 1页 分类号 G64
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
生涯规划教育
学业生涯规划
导师制
学术能力
研究生
人才培养
培养方案
学术规范
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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