论教育激励理论在初中班级管理中的应用

• 作者: 苏勋志
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 激励理论 班级管理 学生主体
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 班主任
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

班级是学生学习的基础单元,班级管理制度对学生的行为进行约束,在对强化学生正确的行为准则、健全自身人格、促进价值观的形成方面都产生了积极的影响.而激励理论能充分发展学生的个性与优势,通过鼓励的教学方式,不仅能树立学生的自信心,还能让学生产生克服困难的勇气.本文通过对激励理论的内涵进行分析,进而提出初中班级管理中应用激励理论的有效策略,希望对同行教师能有所助益.