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摘要:
《枣核》作为一篇略读课文,被安排在以复述为主题的单元中,目的是帮助学生巩固和迁移在精读课文中学到的了解故事内容、复述故事的方法.为此,教师应紧扣教学目标,通过"看图猜物知形象、提取信息理文脉、聚焦重点记情节、借示意图练复述"等方式,提高学生的复述能力.
内容分析
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文献信息
篇名 聚焦语文要素发展复述能力 ——《枣核》教学谈
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词 目标定位 情节梳理 分层复述
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 统编教材三年级下册第八单元教学
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号
字数 2458字 语种 中文
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1 施佳林 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
目标定位
情节梳理
分层复述
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
出版文献量(篇)
5505
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17
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