建筑专业CAD学科学生学习能力现状与培养探究

• 作者: 代宏
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 工学
• 关键词: 中职学校 建筑CAD学科 学习能力 培养与思考
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: TU204

摘要

目前,随着高等教育的普及,中职学校生源质量下降,中职学生学习出现了学习兴趣低、学习能力差、学习主动性不强、对待学习得过且过的态度,给中职学校的教学带来严峻挑战。因此,老师在教学过程中要不断创新改革自身的教学模式,从而培养学生的实践能力以及学习能力,使学生成长为新型技术人才。文章简要分析当前中职建筑CAD学科学生学习能力方面存在的问题,并具体探讨中职建筑CAD学科学生学习能力的培养。

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1	代宏		1	0	0.0	0.0