义务教育与融合学科教学初探

• 作者: 邢姣姣
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 融合式教学 学科融合 课堂内外 师生角色 义务教育 课堂教学 课程设计 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

新课程标准指出,“以融合学科教学的方式来改革我们的课堂教学,突破教学重点难点”。这要求教师在课程设计中打破传统相对封闭的教学方法,改变学生学习时的被动,增加学生课堂内外的参与性,注重学科之间、课程之间、师生角色之间的互动与融合。目前,国内对融合式教学应用的研究较少,在现有的研究中,有学者把学科融合视为大学跨越式发展的重要途径.

作者信息

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1	邢姣姣		1	0	0.0	0.0