小学数学教学中学生思维能力的培养

• 作者: 成祥东
• 来源期刊: 启迪与智慧(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 学生数学能力 小学数学教学 思维深度 理解知识 空间因素 思维能力 互动方式 语言因素
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

思维能力是学生数学能力的基础,在思维能力中添加语言因素就可以上升为交流能力,在思维能力中添加空间因素就可以上升为空间想象能力。因此,在小学数学教学中要注重学生思维能力的培养。一、互动沟通,培养思维深度教师和学生在课堂上通过互动方式,引发学生深入思考,帮助学生理解知识的本质和事物的特征,培养学生的思维深度。因此,互动沟通在一定程度上可以活跃课堂氛围,让学生在一个轻松愉悦的环境下学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成祥东		7	3	1.0	1.0