小学语文课堂提问现状与改进建议 ——基于大数据的分析与思考

• 作者: 刘春
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 小学语文课堂 学生提问 问卷调查 课堂观察 改进建议
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 本期关注:基于数据的语文教研改进
• 页码范围: 4-11
• 页数: 8页
• 字数: 6207字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是教学设计的核心,也是学生学习得以展开的重心.本文通过对问卷调查和课堂观察的数据进行统计、比对,寻找课堂提问与学业质量相关性及其数据支撑,分析当下小学语文课堂提问中普遍存在的学生主体缺位、问题质量不高等问题,并从构建"让问"课堂、聚焦关键问题、展开自主解疑的学习活动等三个方面提出课堂提问的改进策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春		28	10	2.0	3.0