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摘要:
学生是构成教学活动的最基本要素,他们既是受教育者的主体,又是教育的对象。在认识学生主体性的同时,我们应当认识到学生生活经验在小学美术教学中的作用,并在每节课的教学设计中得到体现。本文将学生的学习经验、生活经验在小学美术教学中的运用进行分析、反思,并对具体的做法提出一些建议,讲述自己在教学中进行的一点实践尝试,以期引起大家的共鸣。
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文献信息
篇名 让美术与生活比翼齐飞——探讨小学美术教学生活化情境的创设
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 美术教学 生活化 实践
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00065-00065
页数 1页 分类号 G4
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1 胡明慧 3 0 0.0 0.0
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美术教学
生活化
实践
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
总下载数(次)
28
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0
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