学前教育师范生实习后从业意愿调查研究 ——基于对中部某省S校的调查

• 作者: 夏婧
• 来源期刊: 汉江师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学前师范生 从业意愿 教育实习
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 农村教师发展研究
• 页码范围: 119-124
• 页数: 6页
• 分类号: G615
• 语种: 中文
• DOI: 10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2020.05.021

摘要

三年制专科层次师范生是目前幼儿园师资力量的重要来源,其实习经历直接影响今后的职业选择.S校近三届学前教育专业专科层次共947名学生,在实习结束后,接受从业意愿问卷调查.发现三届学生从业意愿整体呈"U"型变化趋势:直接从事教师行业意愿下降明显,升学意愿呈上升趋势,创业或是转行所占比例较少;实习期间所获指导、媒体舆论、自我评价及对行业预测等因素均与择业意愿呈显著相关.建议打造良好就业环境,建立联合培养模式,媒体舆论客观引导,学生明确职业规划等.