构建“深度学习”课堂培育学生核心素养

• 作者: 徐磊
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 广告·书评
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生在学校受教育阶段处于学习的“关键时期”,需要学校和教师契合现代学生的思维方式、认知特点、精神需求,构建“深度学习”课堂.新时代学科教育要运用多个学科交叉和渗透的方式、知和行相统一的方式、课内和课外实践相结合的方式,探索深度学习的新型模式,培育学生的核心素养.同时,积极结合校园文化、实践活动、网络资源平台以及新媒体等多种教育手段,多角度、多形式、多方位开展深度学习活动.其中,最重要的是学校领导要发挥示范引领作用,重视课堂教学的创新和发展,实时了解每位教师的课堂教学动态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐磊	上海大学社区学院	19	18	3.0	3.0