高中教师在学科课堂偶发情境中与学生的沟通艺术

• 作者: 梁志红
• 来源期刊: 警戒线
• 关键词: 青春期 学科课堂 偶发情境 沟通艺术 心理健康
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

高中教师在学科课堂教学过程中，经常会发生一些突发或偶发事件。这是由这个年龄段的高中学生的心理特征所决定的。这个年龄段的学生正处在青春初期。学生的个性特点不同，教师就需要采用不同的沟通语言。这个年龄段的学生需要教师更多正确的理解和对待，帮助他们顺利度过这个时期。通过不同学科课堂发生的十个典型案例剖析心理分析及解决策略。