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摘要:
新课程改革的深入发展要求在学科教学中渗透传统文化,实现传统文化教育。本文以部编版小学语文为基本研究切入点,从写字阅读教学、古诗词阅读教学、历史故事阅读教学等方面具体分析如何将传统文化融入小学语文阅读教学中,旨在能够帮助学生更好地掌握传统文化精髓。
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传统文化
方法
路径
传统文化教育融入中职语文教学的思考
传统文化
教育融入
中职
语文教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文阅读教学中传统文化教育的融入研究
来源期刊 中华活页文选(传统文化教学与研究) 学科
关键词 小学语文 阅读教学 传统文化 融入
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 传统文化与学科融合-语文
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.17.005
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
传统文化
融入
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研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(传统文化教学与研究)
旬刊
1009-7260
10-1684/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
chi
出版文献量(篇)
1591
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