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摘要:
当前,新时代劳动教育的中国制度已经基本确立,中国路径已经宏观规划,中国理念已经初具雏形,这是全面加强大中小学劳动教育的前提与基础.在这样的背景和基础上,基于新时代劳动素养的劳动教育评价体系建设就成为当务之急.劳动教育评价体系是新时代劳动教育体系建设的重要组成部分,对引导劳动教育的实施走向、促进劳动教育的目标实现、辨析劳动教育实施的经验和问题、保障劳动教育的实际效能、激励劳动教育的实践创造等具有极为重要的意义.
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文献信息
篇名 加快建构新时代劳动素养评价体系
来源期刊 人民教育 学科
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年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 核心议题
研究方向 页码范围 19-22
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾建军 南京师范大学教育科学学院 67 430 11.0 19.0
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人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
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