案例教学法与中医整体观念结合在中医外科教学实践中的运用

• 作者: 徐鲲 陈德轩 陈晨 高国宇
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 案例教学法 整体观念 临床实践思维 中医外科学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 字数: 4770字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2020.12.013

摘要

在现代医学教育实践中,案例教学法能调动学生学习的兴趣并提高学习效率,促进学生学习的主观能动性,提升临床思辨能力,利用所学知识解决实际问题,尽快完成从医学生到医师的角色转化."整体观念"则是中医学理论体系的主要特点之一,贯穿于中医诊治疾病的始终.因此我们在中医外科的教学实践中,需要不断向学生强调整体观念的重要性.并将这一思维模式运用于包括教学设计,过程实施,效果检验的整个教学活动中.而两者的结合应成为中医学课程教学的改革方向,以此为契机,不断尝试引入、探索新的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晨	南京中医药大学附属医院普外科	43	317	10.0	16.0
2	高国宇	南京中医药大学附属医院普外科	7	63	3.0	7.0
3	陈德轩	南京中医药大学附属医院普外科	24	178	8.0	13.0
4	徐鲲	南京中医药大学附属医院普外科	7	59	1.0	7.0