Seminar教学法提高中医外科学教学质量的研究

• 作者: 吴珣 康煜冬
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: Seminar教学法 中医外科学 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2569字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.10.023

摘要

目的 探讨Seminar教学法在中医外科学的教学效果,以提高中 医外科学教学质量,以适应现代社会对医学人才的需要.方法 选取首都医科大学中医药学院中医专业2个班的学生,2013级同学为实验组,应用课堂理论教学及Seminar教学见习,共42人;2012级同学为对照组,应用课堂理论教学及传统教学见习,共40人.结果 在中医外科学教学中,与传统教学相比较,Seminar教学法能更好的提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,激发创新意识,促进师生互动,加 深中医外科学理论知识的理解,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 Seminar教学法在中医外科教学中教学效果优于传统教学法,可以提高学生的学习主动性及积极性,使相对枯燥的理论知识和临床应用更有效的结合,从而提高学生的学习兴趣,提高成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴珣	首都医科大学附属北京中医医院教育处	3	9	2.0	3.0
2	康煜冬	首都医科大学附属北京中医医院教育处	10	41	4.0	6.0