借鉴“Seminar教学法”提升临床营养学教学质量

• 作者: 乜金茹 黄宁
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 教育改革 “Seminar”教学法 临床营养学
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3182-3183,3189
• 页数: 3页
• 字数: 4514字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.20.077

摘要

“Seminar”课程是西方发达国家大学文科教学的重要形式，是开展研究性学习的有效途径。通过深入了解“Seminar”教学法的起源与特点，结合教学实践，探究在高职护理临床营养课程中实施“Seminar”教学法的相应策略与具体措施。