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创设有效问题情境,提升初中数学教学成效
创设有效问题情境,提升初中数学教学成效
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摘要：
在教学过程中,初中数学教师通过创设有效的问题情境,可以激发学生的学习兴趣,促进学生高效学习,从而提高学生的综合素质.本文主要研究在初中数学教学中如何创设有效的情境问题,并结合实际情况提出几点教学策略.
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文献信息
| 篇名 | 创设有效问题情境,提升初中数学教学成效 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 初中数学 情境创设 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（1） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 28 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1744字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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初中数学
情境创设
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
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4051
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