"互联网+"背景下大学英语课堂优化及学习效果评价研究

• 作者: 孙莉 李佰鸿
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 大学英语教学 课堂优化策略 学习效果评价
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 97-102
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

随着高等教育改革的不断深化,传统教学模式已经越来越不能适应新形势下大学英语教学的需求."互联网+"的发展为大学英语课堂优化提供了技术支持和资源保障."互联网+"与大学英语课堂相结合,丰富了课堂教学内容,创新了传统的学习模式,促进了师生交流互动,完善了学习效果评价方式.在机遇与挑战并存的变革中,大学英语教师也要不断与时俱进,积极转变角色,适应新形势的发展需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙莉		17	11	2.0	2.0
2	李佰鸿		5	5	1.0	2.0