在“白日梦”里挖掘创造力

• 作者: 杨立栋
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 创造力 创造性思维
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

创造力是当前教育的高频词汇之一,培养学生的创造性思维因此成为每个教育者面临的课题。要做到此,教师首先要努力包容学生的非常规思维,比如学生的"白日梦"。现在的青少年都不同程度地出现过"白日梦"的想象,其外在表现就是"发呆"。这时,老师往往会反复敲黑板,叫醒"梦中人"。但心理学家发现,白日梦里常会有灵光闪现的时候,如果教师加以引导,可训练学生的创新性思维,培养他们的创造力。一是用文字描述"白日梦"。青春期学生具有丰富的幻想力,在不经意间.

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1	杨立栋		3	0	0.0	0.0