基于历史情境教学,培育学生家国情怀——以《秦统一多民族封建国家的建立》为例

• 作者: 汪高锋
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 人文追求 家国情怀 历史学科核心素养 民族自强 人文学科 价值关怀 关注现实 历史情境教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51

摘要

历史学科作为一门人文学科,强调学生"学习和探究历史应具有价值关怀,要充满人文情怀并关注现实问题,以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命"。而家国情怀作为历史学科核心素养中价值追求的目标,"是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感。

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1	汪高锋		3	0	0.0	0.0