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摘要:
把象征着微型社会的小镇概念搬进校园中,创建一套以“石桥小镇”为命名的综合实践课程.通过课程理念的设计、课程目标的确定、课程框架的形成,创设丰富的综合实践体验项目,打造的室内五个空间,三个室外园地,让学生在角色体验中积累经验、学会认知、运用知识、丰富学识.同时,活动评价逐步跟进,让“石桥小镇”劳动实践课程实行横向拓展,给教材实施补缺.
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文献信息
篇名 校中村,大世界——“石桥小镇”劳动实践课程的开发与实施
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 “石桥小镇” 劳动实践课程 开发 实施
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 政策聚焦:劳动教育
研究方向 页码范围 13-17
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈海萍 2 6 1.0 2.0
2 范卡 浙江省温岭市石桥头镇中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
“石桥小镇”
劳动实践课程
开发
实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
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21
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