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摘要:
第一课时教学目标:1.结合本单元的学习,通过交流,能梳理并总结出批注的角度、方法和意义。2.能借助生活经验认识"韭""芥"等8个生字。教学过程:一、第一站:批注乐园1.同学们,老师给你们请来了一位导游,这节课让我们跟着他去游览两个乐园吧。导游小亮:同学们好,我是小亮。今天由我领着大家去参观,快跟上我吧!2.导游小亮:首先,我们来到了第一站——批注乐园。快看,这里有"批注乐园"的介绍,请你们自己读读吧。
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文献信息
篇名 《语文园地六》(四上)教学设计
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 课时教学目标 教学设计 语文园地 导游 乐园 方法和意义 批注 生字
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
课时教学目标
教学设计
语文园地
导游
乐园
方法和意义
批注
生字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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