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分层教学模式在初中语文课堂教学中的实践与应用
分层教学模式在初中语文课堂教学中的实践与应用
作者:
徐大才
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
分层教学模式
初中语文
学生分层
目标分层
问题分层
摘要:
在初中语文课堂教学中应用分层教学模式,有助于变通教法,让每个学生都能够收获专属于自己的学习乐趣,在学习中增加知识、完善人格.首先简要介绍了分层教学模式,其次分析了在初中语文教学中实践与应用分层教学模式的意义,最后提出了在初中语文课堂教学中应用分层教学模式的实践策略.
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文献信息
篇名
分层教学模式在初中语文课堂教学中的实践与应用
来源期刊
语文教学通讯·D刊(学术刊)
学科
教育
关键词
分层教学模式
初中语文
学生分层
目标分层
问题分层
年,卷(期)
2020,(5)
所属期刊栏目
教学探索
研究方向
页码范围
25-27
页数
3页
分类号
G633.3
字数
3191字
语种
中文
DOI
10.13525/j.cnki.bclt.202005007
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
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徐大才
1
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分层教学模式
初中语文
学生分层
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·D刊(学术刊)
主办单位:
山西师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
开本:
大16开
出版地:
山西省太原市和平南路45号
邮发代号:
22-286
创刊时间:
1978
语种:
chi
出版文献量(篇)
4253
总下载数(次)
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总被引数(次)
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