从生活体验中获得活动经验——“路程、时间、速度”教学片段与思考

• 作者: 阳婷
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学片段 线段图 生活体验 基本活动经验
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

活动经验内化是学生积累基本活动经验重要的一环。笔者最近上了"路程、时间、速度"一课后,对如何有效内化活动经验有了更深的认识。这一课的教学重点是让学生理解和掌握速度、时间、路程之间的关系,难点是正确理解速度的含义。针对学生的认知水平,结合生活实际,本堂课主要从学生能够感知的事物出发,以数形结合的方式,让学生在对比中思考,在思考中领悟,积累基本活动经验,从而更灵活地运用三者的关系解决问题。一、创设问题冲突,纵横感悟速度师:有三位数学老师约好到学校集合.

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1	阳婷		2	0	0.0	0.0