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摘要:
文章分析了新工科背景下电商专业计算机相关课程需求,以人才培养为目标,从教学内容、教学方法、教学氛围三个维度找出影响课程吸引力的因素,使用层次分析法对当前课程内容进行评估,通过设计课程切入点、使用情境教学、注意问题相关性以及善于沟通等方法改善教学质量,并指出教学过程中应把握的关键环节以提增人才培养的水平.
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新工科
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计算机基础课程
教学改革
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新工科
计算机能力
课程体系
人才培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新工科背景下电商专业计算机相关课程吸引力研究
来源期刊 电子商务 学科
关键词 新工科 大数据与商务智能 课程吸引力
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 人才培养
研究方向 页码范围 88-90
页数 3页 分类号
字数 3280字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李红艳 74 199 7.0 11.0
2 陈克东 9 1 1.0 1.0
3 章瑞 8 13 2.0 3.0
4 温新 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (46)
共引文献  (345)
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研究主题发展历程
节点文献
新工科
大数据与商务智能
课程吸引力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子商务
月刊
1009-6108
11-4499/TN
大16开
北京市西城区新街口正觉夹道17号
2-266
1994
chi
出版文献量(篇)
9385
总下载数(次)
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23899
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