项目管理:让校本教研去虚向实 ——以数学学科校本教研为例

• 作者: 张阳
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 项目管理 校本教研 教育测量 管理工具
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教研教学
• 页码范围: 44-51
• 页数: 8页
• 字数: 4861字
• 语种: 中文

摘要

校本教研能有效地促进教师自我反思、同伴互助.现实中,校本教研虚化现象严重,去虚向实的校本教研项目管理应从三个方面着手:一是构建项目组织框架,激活校本教研要素;二是确立校本教研测量指标,让项目内容可测可控;三是选择合理的校本教研项目管理工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张阳		3	0	0.0	0.0