协同育人,做学生生命成长的精神关怀者

• 作者: 齐学红
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 协同育人 班主任制度 教育教学秩序 学科教师 生命成长 消防队员 精神关怀 第一责任人
• 年，卷（期）: 2020,（37）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

自班主任制度建立以来,班主任在承担学科教学任务的同时,不断被建构成为班级教育教学工作的第一责任人、学校德育工作的重要实施者等多重角色,这在凸显其地位和重要性的同时,也意味着班主任压力之大、负担之重,远超普通学科教师。在日常工作层面,班主任往往陷入大量纷繁的事务性工作中,扮演着"保姆""警察""消防队员"等角色,维持正常的教育教学秩序,其带班育人的专业意识和专业能力很难凸显。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐学红	南京师范大学道德教育研究所	104	274	8.0	15.0