由美国医学教育改革展望“目标驱动”的医学教育课程创新体系

• 作者: 唐琳 归航
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 美国 医学教育体系 目标驱动 课程改革
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 国外医学与比较医学教育
• 页码范围: 649-653
• 页数: 5页
• 分类号: R0|R-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20191218-01097

摘要

本文简要介绍了美国医学教育体系,并以哈佛医学院、斯坦福大学医学院、约翰·霍普金斯医学院为例,探讨了美国医学院医学教育改革和课程创新特点,从培养目标、课程设置、临床实践和职业精神等方面进行了阐述.同时,针对我国目前医学教育存在的问题,就医学教育的本质特点、医学教育改革的关键点、课程改革和评估体系的创新点、医学院校人才培养目标的确立等多方面进行剖析并提出合理化建议,以期为我国医学教育改革提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐琳	中国医学科学院北京协和医学院新型八年制医学教育办公室	1	0	0.0	0.0
2	归航	中国医学科学院北京协和医学院新型八年制医学教育办公室	1	0	0.0	0.0