“历史的兴味”推动学科核心素养落地

• 作者: 王之剑
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心素养 养成路径 《世界历史》 落地生根 历史叙事 义务教育 实践证明 杨鸿烈
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

杨鸿烈认为:"凡具有浓厚的历史兴味的人,其智识实已臻成熟,故学者不可不研究历史以养成此种兴味。"[1]实践证明,历史的兴味一旦养成,历史学科核心素养便能在课堂教学中、在学生心里落地生根。本文试以部编义务教育教科书《世界历史》九年级下册第3课《美国内战》的教学为例,探寻历史兴味的养成路径和学科核心素养的落地生根。一、玩味:以历史叙事调和核心素养核心素养说到底是人的素养,历史学科说到底也是人的历史。

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1	王之剑		3	0	0.0	0.0