高校护理教学中情景教学法的应用

• 作者: 林飞 范丽丹 闫杰
• 来源期刊: 女人坊(新时代教育)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情景教学法 临床护理教学 急救配合度
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 00122-00122
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

目的:探究情景教学法应用于临床护理教学中的效果。方法:随机选取 2018 级某院临床护理实习生 106 名学生,一个班级为对照组,采取常规临床护理教学;另一组为实验组,采用情景教学法进行教学。结果:实验组在理论成绩、实际操作成绩、急救配合度、教学满意度等 观察指标上表现均优于对照组,P < 0.05,差异有统计学意义。结论:临床护理学科学生进行情景教学,能够增强操作水平和理论学习能力,提高应激技能,该教学方法值得进一步推广。