把握问题脉搏,用好基本策略

• 作者: 范建兵
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 基本策略 易错题 解题过程 解题思路 解题教学 讲题 认真分析 思维链
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

一直以来,不少教师在解题教学时常常存在着"经验式"误区,对部分经典型、常考型的易错题往往重视不够,讲题时只讲大概思路、不教详细过程;只讲"是什么",不说"为什么""我们怎样才能想到这么做".以"整体求值题"为例,如果教学中能够认真分析解题思路,详细梳理解题过程,及时反思解题体会,让学生经历"是什么、为什么、用什么"的思维链,就一定能丰富学生的学习过程、提高学生的学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范建兵		18	2	1.0	1.0