挖掘与体悟:美国多元文化教育的理论探索与经验借鉴

• 作者: 李修远 马知遥
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 美国多元文化教育 族群性 教育模式 经验借鉴
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 字数: 7041字
• 语种: 中文

摘要

美国多元文化教育作为一种国民教育政策,已深入美国社会并上升为大众教育理念.它主张教育不分族群 、阶级 、地域和文化,在族群平等与文化理解的基础上尊重各族文化习惯,并在教育上平等对待各族学生.文章提出要立足本国多民族社会实际,灵活借鉴美国多元文化教育开展理论创新,构建符合本国国情的教育实践体系.在具体研究中,应加强对西部地区社会教育问题的关注,在民族地区推广多元文化教育理念并注重以文化的视角来探索教育问题;针对不同民族学生的学业成就问题要结合其体质 、文化特征开展理论结合实际的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马知遥		79	204	8.0	12.0
2	李修远		4	0	0.0	0.0