基于创客教育+SPOC的大学物理教学模式的研究

• 作者: 左春英 张平 朱文霞 王畅 陈佰树
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 物理学
• 关键词: 创客教育 SPOC教学 大学物理
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（10）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: O4-4

摘要

为了提高大学物理课程学生学习质量,从课前预习、课堂教学以及课后复习环节探究了大学物理"创客教育+SPOC"联合教学模式的具体实施步骤,阐述了网上问答平台、视频学习资料以及网上试题库的关键作用。分析了SPOC学生讨论、章节检测等学习模块在学生知识评价体系中的作用,提出了评价体系具体操作方法,本研究可以为大学物理教学改革提供理论指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张平	黑龙江八一农垦大学理学院	44	236	6.0	14.0
2	陈佰树	黑龙江八一农垦大学理学院	36	59	4.0	6.0
3	朱文霞	黑龙江八一农垦大学理学院	29	38	3.0	4.0
4	左春英	黑龙江八一农垦大学理学院	21	28	3.0	4.0
5	王畅	黑龙江八一农垦大学理学院	55	150	7.0	9.0