“古代汉语”课程汉字形体分歧教学考核反思——综合移动学习背景下的学生自主学习

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 长春大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 古今字 通假字 汉字形体分歧 自主学习
• 年，卷（期）: ccdxxbb_2020,（6）
• 页码范围: 95-99
• 页数: 5页
• 分类号: G642

摘要

“古代汉语”课程的“文字”教学中,古今字、通假字、异体字以及繁简字是其中一个重要的部分。经过一个学期的古代汉语教学,在2018—2019第1学期的期末考试试卷中,分别在选择题、填空题、名词解释、分析说明题、简答题五种类型试题中考核学生对古今字、通假字、异体字的学习情况。通过观测,得出学生学习状况的基本结论,并对教学情况进行反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳	长春大学文学院	27	38	4.0	5.0