扣题寻线追因悟情——《"精彩极了"和"糟糕透了"》教学设计

• 作者: 毛园丽
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

[教学目标] 1.认读"誊、励、篇、版、祥、歧、谨"7个生字.通过联系上下文、找近义词等方法理解"誊写、谨慎". 2.默读课文,联系自身,借助心情线,将人物的情绪具象化,随着心情线的波折起伏,体验共情,走进巴迪的内心世界.