英语专业学生听力策略使用现状调查

• 作者: 郭巧兰
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 听力策略 英语专业
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

论文旨在研究英语专业学生听力策略的使用状况,策略使用方面是否存在性别、年级、地域差异.研究表明,英语专业学生听力过程中元认知策略利用率最高,其次为认知策略,最后为情感策略.首先,在性别方面,男生在整体的听力策略的使用上略高于女生.男女仅在情感策略的使用上有显著差异,但是在元认知策略,认知策略方面并没有显著差异.其次,从年级来看,英语专业大一大二学生在听力策略使用方面整体上不存在显著差异.最后,就生源地而言,本校英语专业学生在听力策略整体的使用上不存在显著性差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭巧兰		2	0	0.0	0.0