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利用电子白板提升学生习作修改能力初探
电子白板
作文修改方法
作文修改能力
有效讲评,促进高段学生自主修改
高段学生
习作讲评
自主修改
运用元认知提示语,培养中学生的自主探究能力
初中数学
课堂教学
元认知提示语
探究能力
元认知策略与学生自主阅读能力的培养
自主学习
元认知策略
阅读能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 运用元认知提升学生作文自主修改能力
来源期刊 语文学习 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 写作
研究方向 页码范围 62-65
页数 4页 分类号
字数 4108字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 奚素文 8 3 1.0 1.0
传播情况
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同被引文献  (0)
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1989(1)
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2020(1)
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2020(1)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文学习
月刊
1001-8468
31-1070/H
16开
上海永福路123号
4-253
1979
chi
出版文献量(篇)
4672
总下载数(次)
5
总被引数(次)
3240
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