论大学英语教学中的情感诉诸与情绪调节

• 作者: 王继丰
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 情感诉诸 情绪调节 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 74-75,85
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4739字
• 语种: 中文

摘要

在网络多媒体教学时代,大学英语教师不能仅仅停留在传道、授业和解惑的层面.从修辞学、认知神经学和情绪心理学的角度看,首先,情感诉诸可以提升作为信息源的教师的可信度和吸引力;其次,教师还得适时地疏导学生的消极情绪,从教材的情感链接到认知的情绪体验,再到营造课堂上积极和谐的社交与情感氛围,从多方面降低甚至消除焦虑、厌恶(排斥)和恐惧等影响英语学习的三大消极情绪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王继丰		3	1	1.0	1.0