形成性教学评价对初中英语教学的助益作用探析

• 作者: 周婧婷
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中英语教学 形成性教学评价 教学效果 助益作用
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0170-0170
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

和结果性教学评价相比,形成性教学评价对教学策略的优化和学生学习态度的转变具有更明显的推动作用。在本文中笔者基于自己的教学实践,探究了形成性教学评价对初中英语教学的助益作用,对形成性教学评价的操作具有一定的参考价值

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周婧婷		4	0	0.0	0.0