核心素养下高中物理教学设计方法的研究——以“牛顿第二定律”教学为例

• 作者: 周和建
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 教学设计方法 牛顿第二定律
• 年，卷（期）: hnzxwl_2020,（5）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

教师在教学设计前必须做好哪些事?比起教学过程的设计,还有哪些更重要的方面需要教师关注?对于高中物理学科,本文从核心素养培养的角度入手,以"牛顿第二定律"教学为例,提出了"向上生主干,向前找接口,向后开窗口"的教学设计方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周和建		5	0	0.0	0.0