重引导,强体验,增实效--中学田径教学引导体验式教学模式的应用实践

• 作者: 林通
• 来源期刊: 田径
• 学科: 教育
• 关键词: 中学田径教学 价值引导 引导体验式教学模式 体育学科 体验教学模式 田径 教学中的应用 新课程改革
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

长期以来,田径教学都是我国体育教育体系中不可或缺的组成部分。但由于传统田径教学内容枯燥、模式单一,导致学生在田径学习中的体验感不强,很难感受田径运动本身所具备的美感。为妥善解决这一问题,则需要通过引导体验式教学模式的构建,在引导、体验中,提高中学田径教学实效,促进学生全面发展。一、中学田径教学引导体验式教学模式的应用价值引导体验教学模式在田径教学中的应用,相比于传统田径课堂,其所带来的体验感更强,学生能够得到全新的田径教学内容,对学生的全面发展作用显著。对其价值进行分析,具体体现在两个层面:其一,符合新课程改革对体育学科提出的新要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林通		3	0	0.0	0.0