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基于STEM教育理念的高中生物教材分析 ——以遗传与进化模块为例
基于STEM教育理念的高中生物教材分析 ——以遗传与进化模块为例
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摘要：
基于STEM教育理念,结合核心素养的要求理解教材内容分析的作用和意义,从模块、章、节三个层次对人民教育出版社出版的《普通高中教科书生物学必修2遗传与进化》(2019年版)进行教材分析,为教师提供在STEM教育理念视角下更深入理解教材内容的建议.
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研究主题发展历程
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期刊影响力
合肥师范学院学报
主办单位：
合肥师范学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1674-2273
CN：
34-1303/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市莲花路1688号
邮发代号：
26-59
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
4307
总下载数（次）
13
总被引数（次）
15106
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