建构"以学习者为中心"的教学改革新样态

• 作者: 丁峰 詹发云
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 以学习者为中心 教学改革 新样态
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2993字
• 语种: 中文

摘要

课程应亲近学生,教师应主动积极参与课程建设,以尝试和分层方式引导学生学习.同时,以评促学,淡化甄别和选拔,强化促进和激励.江苏省常州市兰陵中学在"兰文化"的引领下,优化"菁兰"课程新体系,构建分层式"润兰"教学新形态,发展增值性"育兰"评价新系统,建构"以学习者为中心"的教学改革新样态,促进教学改革向纵深发展,实现学校的高品质发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹发云		13	4	1.0	1.0
2	丁峰	江苏省常州市兰陵中学课程发展处	8	0	0.0	0.0