基于ZPD理论的深度学习教学 ——以高中数学变式教学为例

• 作者: 李海燕
• 来源期刊: 福建中学数学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

1 问题的提出 高中阶段,不少学生在学习数学时遇到了困难.很多学生在初中时数学成绩很好,可到了高中,常常会觉得数学抽象,尤其是面对变式问题时,学生常常会感觉手足无措.作为数学教师,我们该如何帮助学生呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海燕		14	60	5.0	7.0