问渠那得清如许,为有源头活水来——写作教学的反思

• 作者: 王春英
• 来源期刊: 中华活页文选:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 厚积薄发 写作教学 课外阅读 写作积累
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

写作教学是语文的重头戏,是语文能力的综合体现。作文教学重在积累、感悟、表达。中学生学习写作,积累是第一位,生活的积累、思想感情的积累、语言的积累、文体结构式的积累等,都是至关重要。积累的途径是生活、读书、感悟,还离不开教师的引导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春英		39	45	4.0	6.0