混合学习下计算机类课程的LBD教学实践探索

• 作者: 陈静 钱言玉 江慧
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 混合学习 LBD 教学实践 设计
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 92-95
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

从基于设计的学习(LBD)的特点和模型出发,结合高校计算机类课程的实际特征,分析出基于设计的学习模型符合计算机类课程的教学要求,并在混合学习的特征基础上设计了混合学习环境下的LBD教学模式.以计算机类课程"计算机基础"为例,使用实验研究的方法进行了教学实践,对实验数据(学生的测试成绩、学生的课外访问统计等)进行了SPSS分析.实践结果得出:该模式能提高学生的学习成绩,大部分学生认可该教学模式.并进一步总结了该模式的优势:促进学生知识回顾和整合、促进小组协作与知识建构、激发学生的学习积极性等.